Sandra Sánchez López obtiene una Cogut Visiting Professorship en Brown University y participa del Coloquio de DRCLAS de Harvard University.

La profesora Sandra Sánchez López, del Departamento de Narrativas Digitales, fue seleccionada como ganadora de la Craig M. Cogut Visiting Professorship in Latin American and Caribbean Studies por el año académico completo 2025–2026, una distinción otorgada por el Center for Latin American and Caribbean Studies (CLACS) de Brown University.

Esta designación, una de las más destacadas en los estudios latinoamericanos y caribeños, reconoce el alto nivel académico, la trayectoria y la proyección del trabajo de la profesora Sandra, y además evidencia el valor que Brown University otorga a su producción intelectual y a su aporte al pensamiento crítico desde América Latina.

El curso The Knowing Body sobre epistemologías de memoria e historia ancladas en el cuerpo que son esenciales como archivo y repertorio del pasado y las formas que desde el presente tenemos para acceder y lidiar con este.

Este logro constituye un motivo de orgullo para nuestra comunidad y confirma el impacto creciente del trabajo académico producido en la Universidad de los Andes.

Sandra es la autora de Battles for Belonging: Women Journalists, Political Culture, and the Paradoxes of Inclusion in Colombia, 1943–1970, un texto que elaboró a partir de una extensa investigación en estudios de género. Ricardo López, profesor del College of Humanities de la Western Washington University, seleccionó esta obra para integrarla en la colección Social Movements in the Americas de la editorial Rowman & Littlefield.

Además, Sandra participó en el Coloquio de DRCLAS de Harvard University, en donde presentó su libro el pasado 4 de noviembre de 2025 en el David Rockefeller Center for Latin American Studies en Cambridge, Massachusetts.

Longings and (Un)Certainties of an Expanded Practice of History en la que Sandra aborda la necesidad de una práctica heterodoxa e incisiva de la historia: una práctica afectiva, más colectiva y dispuesta a trastocar el orden lineal, monocular y patriarcal al que habitualmente se pliega. En la presentación, la profesora ensaya la historia como una práctica viva y transformadora, capaz de escuchar, de interpelar el presente y de tensionar las fronteras disciplinares.

Sandra Sánchez López, profesora del Centro de estudios en periodismo – CEPER, lanzó su libro Battles for Belonging: Women Journalists, Political Culture, and the Paradoxes of Inclusion in Colombia, 1943-1970. El texto es resultado de una investigación de estudios de género que ha desarrollado Sandra durante largo tiempo y fue seleccionado por Ricardo López para ser parte la colección Social Movement in the Americas de la editorial Rowman & Littlefield. Este libro está compuesto por cinco capítulos en los que se analiza cómo las mujeres periodistas utilizaron sus publicaciones durante el siglo XX como herramientas políticas en Colombia. Se enfoca en su labor de promoción de la justicia y las oportunidades para las mujeres a través de la escritura, y al mismo tiempo en su búsqueda de transformación y profesionalización en el periodismo, según sus propios términos.

Ricardo López Pedreros,profesor de la Western Washington University en el College of Humanities and Social Sciences y editor de Social Movements in the Americas Series, habla de las razones que lo llevaron a escoger la investigación de Sandra Sanchéz para ser parte de la colección.

“Social Movements in the Americas Series busca ir más allá de los enfoques convencionales y de las fronteras disciplinarias para publicar estudios de amplio alcance sobre los movimientos sociales, definidos estos como las prácticas históricas a través de las cuales una multiplicidad de actores transforma, impugnan, desafían, consolidan y reproducen lo que significa vivir en democracias. Desde el estudio del papel que jugaron mujeres periodistas desde los años 40 a los años 70 en Colombia, el libro de la profesora Sánchez examina como ellas concibieron sus publicaciones para intervenir en la esfera pública, luchar por una visibilidad y participación política a la vez que buscaron consolidar dentro del ámbito editorial un papel transformador desde la profesionalización del periodismo. Tomando una metodológica interseccional que combina el género y la clase, este trabajo nos invita a desagregar críticamente lo que lo que ahora se homogeniza como los medios de comunicación. En mi lectura, busca desnaturalizar—y, sobre todo, cuestionar—el vínculo que siempre asumimos entre democracia y medios de comunicación, es decir esa tendencia a pensar los medios de comunicación como el pilar teleológico de una verdadera democracia: mejor medios de comunicación, mejor acceso a la información, mejor democracia. De igual manera, el estudio de la profesora Sánchez les habla a aquellos académicos que ven en los medios de comunicación una simple manifestación de una oligarquía toda poderosa que los utiliza como un sofisma de distracción para esconder/legitimar sus intereses, sus violencias, y sus esfuerzos por mantener a las masas en un letargo político. Tales aproximaciones suelen subsumir a los medios de comunicación en una realidad trans-histórica, unas entidades homogéneas, unas colectividades unificadas con intereses siempre iguales. Battles for Belonging, en cambio, ofrece un trabajo original que explica el desorden jerárquico—ideologías, proyectos políticos, luchas por intereses económicos, prácticas cotidianas de resistencia, racionalidades y economías morales de gobierno, subjetividades de género, y clase—que han definido la materialización los medios de comunicación, y en particular el mundo editorial, en el país. Es decir, es un texto que nos invita a pensar detenidamente el proceso a través del cual el poder de los medios de comunicación se practica, se disputa, se cuestiona, se normaliza como parte de una lucha más amplia de lo que significaba vivir en democracia.”

Además, López Pedreros resalta el aporte de Battles of Belonging a los estudios de género en Colombia.

“Como parte de una renovación historiográfica sobre estudios de género y clase en América Latina, el libro es una invitación crítica para pensar el poder en las democracias: los matices, las exclusiones, las discriminaciones, los cambios y las permanencias de las luchas sociales, esta vez, encarnadas en las mujeres que se hacían de los medios de comunicación un espacio de influencia en un momento histórico de radicalización política y social en Colombia. La obra de la profesora Sánchez es quizás la primera historia política y social del periodismo de mujeres de mediados de siglo XX que muestra, por un lado, como la producción editorial, en cuanto práctica política, buscaba consolidar un poder masculino, y por el otro, historiza las intensas luchas por el reconocimiento del papel crucial de las mujeres periodistas en esas esferas de producción de conocimiento. Es una historia de luchas sociales. Rastrea así las diversas formas en que las periodistas de entonces intervinieron la esfera pública imperante del momento tanto para desafiar el poder como para (re) producirlo. Con base en un estudio meticuloso de fuentes hemerográficas y primarias, el libro muestra que estas periodistas tenían en mente un objetivo central: ganar visibilidad, plantearle un contrapeso de género a la prensa masculina dominante y, así, participar con su propia voz en el debate público de la época. Pero simultáneamente estos proyectos políticos consolidaron una identidad de clase media que excluía otros grupos sociales. En ese esfuerzo, esta obra desagrega así las condiciones de poder, es decir los elementos de género y clase, en la definición de una esfera pública a mediados del siglo XX colombiano.”

En resumen, este libro ofrece una visión de las manifestaciones políticas paradójicas y redefine las luchas de poder como procesos históricos multidireccionales e interseccionales desde la perspectiva de las mujeres.

Artículos de prensa sobre el libro

En las historias sobre el Canal de Panamá, los estadounidenses llegan, construyen, innovan, transforman. El panameño observa, si acaso se le nombra, si acaso existía en la supuesta selva deshabitada en la que se abrió el Canal.

Nuestra profesora del Centro de Estudios en Periodismo Sandra Sánchez-López entrevistó a la historiadora Marixa Lasso a propósito de su libro más reciente: Erased. The Untold Story of the Panama Canal. La entrevista, publicada por la revista Arcadia ayuda a entender los argumentos de la autora de Erased para demostrar que la historia de unos territorios panameños vibrantes y dinámicos se borró de las narraciones oficiales. Además, nuestra profesora logra traer ese estudio al contexto de hoy para proponer una relectura del atraso latinoamericano con el que siempre hemos contado nuestra historia en comparación con la norteamericana o la europea.

Lasso “cuenta de manera intrépida, desde el trópico y como historiadora panameña que es, la historia de las tensiones entre tecnología y progreso en la construcción del Canal, para así demostrar, a partir un ejercicio riguroso de archivos e interpretación histórica, que las ideas sobre el atraso latinoamericano no son más que un mito político, una narrativa compuesta desde otros lugares con la que debemos romper”, explica Sandra en Arcadia.

Después de tres años de trabajo como copresidenta de la sección Colombia de la Latin American Studies Association, nuestra profesora del Ceper, Sandra Sánchez-López, toma el cargo de consejera de la sección.

LASA es la asociación más grande de estudios latinoamericanistas en el mundo. Reúne a alrededor de 12.000 investigadores y creadores que trabajan temas relacionados con América Latina, entre extranjeros y originarios de la región. El congreso que la asociación organiza recibe anualmente entre 5000 y 7000 participantes. Este año, Boston fue la ciudad anfitriona del congreso. La asociación también publica cada tres meses el Latin American Research Review.

Nuestra profesora ha trabajado por cinco años para la sección Colombia de la asociación. Los primeros dos como secretaria y entre 2016 y 2019 ocupó el cargo de copresidenta junto con el profesor de Brown University Felipe Martínez Pinzón, quien ahora también asume la posición de consejero.

Con un pie en Estado Unidos y otro en Colombia, la gestión de los copresidentes se centró en estrechar los diálogos entre la asociación global y el capítulo colombiano. Durante su copresidencia aumentaron los miembros afiliados a la sección, con lo que ganaron una plaza más en los paneles fijos del congreso; pasaron de tres a cuatro paneles que no necesitan competir para participar en el evento anual. Nuestra profesora y Felipe Martínez, que es egresado de nuestra Facultad, representaron a Colombia en los congresos de Lima, Barcelona y Boston.

LASA Colombia otorga dos premios a las mejores investigaciones sobre Colombia. En los últimos años, Sandra y Felipe trabajaron para diversificar la procedencia de los jurados que escogen a los ganadores de estos premios. En los años impares la sección entrega el premio Michael Jiménez al mejor libro de historia de Colombia. Este año el jurado fue encabezado por Ana María Otero, profesora del Departamento de Historia de los Andes y contó con el concepto de Matthew Brown de University of Bristol y Jason McGraw de Indiana University Bloomington. La ganadora del reconocimiento fue Claudia Leal, también profesora del Departamento de Historia de nuestra universidad, con su libro Landscapes of Freedom: Building a Postemancipation Society in the Rainforest of Western Colombia.

En los años pares, se entrega el premio Monserrat Ordóñez a la mejor producción y creación en crítica literaria con enfoque de género. En su versión 2018, el Monserrat Ordóñez fue concedido a Cherilyn Elston. Carolina Alzate, profesora de nuestra Facultad, fue la jurado principal.

Desde la posición de la consejería, Sandra y Felipe tendrán la responsabilidad de encabezar el jurado de los próximos premios: Felipe del Monserrat Ordóñez 2020 y Sandra del Michael Jiménez 2021. También participarán en la elección de las investigaciones que ocuparán las cuatro plazas para los paneles del próximo congreso y de los beneficiarios de las becas de viaje que otorga LASA Colombia todos los años. Finalmente, se dedicarán a trabajar para atraer miembros de más disciplinas, como el derecho, la ciencia política y la economía, al capítulo colombiano. “Hay que pensar la sección como un lugar de diálogos amplificados, más transversales a distintas disciplinas, para pensar Colombia en términos más amplios, como un todo”, explica nuestra profesora.

Escrito por: María Alejandra Castro

Con la intención de hacer una pieza de historia pública digital, la profesora del Centro de Estudios de Periodismo, Sandra Sánchez, creó y puso en línea la primera narrativa/reflexión/repositorio sobre las publicaciones periódicas hechas por mujeres entre los años 40 y los 70 del siglo XX. Se llama “Mujeres de prensa” y es el primer producto del proyecto Pasado Impreso.

La publicación de esta pieza contribuye al estudio histórico y la visualización de la presencia femenina en la esfera pública. Sin embargo, la victoria del proyecto, para la profesora Sánchez, es otra. Este proyecto le ha permitido, en sus palabras, “salir de la abstracción de la academia” para entender las maneras en que las personas por fuera de la Universidad se ven a sí mismas en esta historia del mundo escrito. Así es como “Mujeres de prensa” se convierte en una pieza de historia pública.

La pieza digital

“Mujeres de prensa”, para la profesora Sánchez, “es varias cosas”. Primero, hace una reflexión académica rigurosa de la cultura impresa y del contexto social y político que envuelve la producción periodística de las mujeres durante la segunda mitad del siglo XX. Lo hace a través de una colección de ensayos o “escenas textuales” que, puestas en un formato digital, conforman una narrativa. Esa es la segunda definición de “mujeres de prensa”: una forma de contar y entender a las mujeres de prensa que está organizada en categorías pero también se desenvuelve de acuerdo a la forma en que cada usuario navega el sitio web. Finalmente, este proyecto también se puede definir como un repositorio gracias a los enlaces y reseñas de las fuentes primarias, es decir, las revistas. Hablamos de publicaciones como Mujer y Mundo femenino.

Aquí Sandra Sánchez explica las tres capas con las que pensó “Mujeres de prensa”:

Salir de la abstracción de la academia

Gracias a la colaboración de Biblored, la profesora Sánchez ofreció dos talleres en noviembre de 2018, uno en la Biblioteca Pública Usaquén-Servitá y otro en la Biblioteca Pública Virgilio Barco, para los que llevó algunas de las fuentes primarias que componen “Mujeres de prensa” a mujeres de las comunidades locales de cada biblioteca.

Particularmente, en el encuentro de Servitá, el público que asistía al taller sobre periodismo femenino era el mismo que hace parte del programa de alfabetización de la biblioteca: el público se componía en gran parte de mujeres que no saben leer ni escribir. “Era un universo de contradicciones. Trabajé con mujeres, muchas de ellas analfabetas y yo llego con mi ortodoxia y la legitimidad de la escritura”, cuenta la profesora Sánchez.

Sin embargo, según Sánchez, la victoria de sacar este tipo de estudios de la academia está precisamente en que las condiciones reales abren la posibilidad de dialogar con intereses y preocupaciones igualmente reales, pero también personales. Lo que encontró Sánchez es que a las mujeres de este público les interesaba tener una conversación, no necesariamente para saber algo de las revistas femeninas, sino para conectar sus propias historias con las fuentes primarias.

Con las revistas hechas por mujeres del siglo pasado en la mano, lo que surgió fue una reflexión y una discusión acerca de cómo ellas mismas, las mujeres que participaron de los encuentros, se sitúan como individuos que hacen parte de la sociedad. Mientras se comparaban con las “mujeres de prensa”, especialmente en términos de privilegio, también las integraban a su experiencia como mujeres y como partícipes de la historia política. “Lo que pasó es que vieron que esta historia también es parte de ellas como mujeres. Con todas las diferencias, con todas las discrepancias, con todos los problemas y complejidades, esta historia se la podían apropiar para pensarse ellas en su cotidianidad”, explica la profesora Sánchez.

Tal apropiación de sus proyectos, por parte de otros,  es, en últimas, el objetivo del trabajo de Sandra Sánchez. “Después de esto, lo que hay que hacer es aprovechar este entorno digital [de Pasado impreso] para seguir contando estas historias de apropiación viva”, dice. En este video, la profesora explica la importancia de hacer que la investigación y la creación no se quede en la academia, sino que interactúe con “sujetos que ven el mundo diferente”.

En el marco de la Feria del libro de Bogotá, el ICANH invitó a Sandra Sánchez a ofrecer una nueva versión de estos talleres. En esta ocasión, la profesora se une al trabajo del Instituto para fomentar la investigación de la relación entre historia y género.

Sandra Sánchez es profesora asociada del Centro de Estudios de Periodismo de la Facultad de Artes de la Universidad de los Andes. Se dedica a analizar las relaciones entre los medios de comunicación, el poder, la clase y el género desde una perspectiva histórica. Coordina el proyecto Pasado impreso. Vea en nuestra cuenta de Instagram la invitación de la profesora Sánchez a hacer parte de este proyecto de cultura escrita. Además, contacte a nuestra profesora a través de su correo electrónico ssanchez@uniandes.edu.co.

Por: María Alejandra Castro
Video de: Sonia Rojas