Áreas archivos - Departamento de Humanidades y Literatura │ Universidad de los Andes

CBCO-1375 Cantos de boga

Oficina de Comunicaciones — Sat, 01 Nov 2025 15:20:49 +0000

Este curso se propone estudiar la representación y autorepresentación de las poblaciones afrodescendientes en diferentes formas de la producción literaria y artística desde 1850 hasta hoy. El motivo inicial que despliega –de ahí su título–, es el de los cantos de boga: sus registros y la manera como fueron apropiados por los letrados criollos del siglo XIX para disponer estas poblaciones dentro de su proyecto de nación. El objetivo es rastrear con los estudiantes la racialización de estas poblaciones dentro del discurso republicano, así como las maneras como se han autorepresentado. Si bien el componente principal del curso es la literatura, incluye una amplia gama de producción artística y cultural.

Profesora: Carolina Alzate

Equivale a: CBU en el área de Colombia.

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CBCO-1296 Colombia y la narrativa del ciclo de Macondo (Tipo E y épsilon)

Oficina de Comunicaciones — Sat, 01 Nov 2025 15:18:41 +0000

Macondo es el escenario ficticio de varias obras narrativas de Gabriel García Márquez. Esa aldea imaginaria ha sido asociada, por ejemplo, con un pueblo específico (Aracataca), con un rótulo teórico importado (realismo mágico), con un símbolo de lo carnavalesco y lo festivo del Caribe, o con un universo que encapsula procesos históricos y fenómenos sociales que marcan la historia de Colombia de los siglos XIX y XX. Sirviéndose de la lectura de tres novelas, algunos cuentos y breves textos periodísticos, los estudiantes reconocerán la manera en que podemos leer allí lo colombiano o lo caribeño a través de una serie de propuestas estéticas y valoraciones éticas que se expresan en los diálogos de los personajes, en la forma de pensar y actuar de los protagonistas, en las historias asociadas con la familia Buendía y su entorno. La lectura directa e individual de textos, el uso de recursos en línea, la clase magistral, la discusión y la reflexión grupal llevarán a los estudiantes a reconocer y entender, por ejemplo, el origen, progreso y lenta degradación de Macondo, pero también la búsqueda de unos valores éticos a los cuales se aferran los personajes.

Profesor: Hugo Ramírez

Equivale a: CBU en el área de Colombia. También será curso tipo E y ÉPSILON

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CBCA-1425 Los cuentistas del boom latinoamericano y sus contemporáneos

Oficina de Comunicaciones — Sat, 01 Nov 2025 15:14:37 +0000

El “Boom” de la literatura latinoamericana, ocurrido entre los años 50 y 70 del siglo XX, suele asociarse a la publicación de relevantes novelas que, no solo implicaron una renovación del género en el ámbito de las literaturas hispanoparlantes, sino también se convirtieron en insoslayables referentes de cara al diálogo con otras tradiciones literarias. Lo anterior ha relegado en muchas ocasiones a un segundo plano la narrativa breve de los representantes más significativos de dicho periodo literario. El presente curso se propone justamente volver la vista sobre dichos cuentos y algunas novelas cortas para rastrear en ellos sus valores estéticos intrínsecos y los vasos comunicantes que establecen con el canon novelístico del “Boom”. Esta exploración también permitirá vislumbrar otras vertientes de la cuentística latinoamericana de ese inicio de la segunda mitad del siglo XX que, desde significativas periferias, generaron un heterogéneo contrapunto estético frente a “las voces oficiales del Boom”.

El recorrido propuesto inicia con el reconocimiento de los dos faros cuentísticos del periodo en cuestión: las originales propuestas de narrativa breve de Julio Cortázar y Gabriel García Márquez. En un segundo momento se apreciarán los relatos de los “compañeros de viaje”: Carlos Fuentes, Mario Vargas Llosa, José Donoso y Jorge Edwards. Por último, se abordarán las alternativas periféricas de Julio Ramón Ribeyro, Augusto Monterroso, Clarice Lispector, Rosario Castellanos, Virgilio Piñeira y Guillermo Cabrera Infante.

Profesor: Mario barrero

Equivale a: CBU en el área de Culturas, artes y humanidades.

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CBCA-1361 Monstruos y literatura

Oficina de Comunicaciones — Sat, 01 Nov 2025 15:12:09 +0000

Este curso invita a los/las estudiantes a entrar en contacto con diversas tradiciones literarias y textuales tomando como eje de análisis la figura del “monstruo”. Desde la Grecia clásica hasta la actualidad, estas representaciones han servido para reflexionar sobre los miedos y las ansiedades culturales de la humanidad. Las criaturas monstruosas ponen en circulación mitologías que responden a problemas morales, éticos, políticos y religiosos de cada sociedad y de cada época, al tiempo que revelan los temores colectivos frente a fenómenos concretos como enfermedades, hambrunas, lo prohibido o lo divino. La construcción de lo monstruoso permite además pensar las relaciones entre mismidad y alteridad (diferencia racial, de género, etc.), entre ciudadanía y exclusión, así como entre identidades históricas e identidades en tránsito. El monstruo encarna la transgresión y el desorden, y con frecuencia subvierte los límites de lo considerado aceptable desde un punto de vista físico, biológico o ético. A lo largo del semestre trabajaremos con un corpus amplio que incluye textos literarios, jurídicos y religiosos, además de grabados y pinturas, abarcando múltiples tradiciones culturales y genéricas en un extenso recorrido histórico.

El corpus incluye algunos textos de la Biblia, la Odisea, San Isidoro de Sevilla, Cristóbal Colón, Jorge l. Borges, Julio Cortázar, Horacio Quiroga, entre otros.

Profesor: David Solodkow

Equivale a: CBU en el área de Culturas artes y humanidades.

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CBCA-1129 Libros prohibidos

Oficina de Comunicaciones — Fri, 31 Oct 2025 16:26:01 +0000

Una gran parte de lo que solemos leer está o estuvo prohibido (basta pensar en la Biblia y en El Corán). Además de la prohibición, existe la censura, que volvió a hacerse sentir con fuerza en el siglo XX tras todo tipo de dictaduras, autoritarismos y puritanismos. ¿Por qué se prohíbe? ¿Qué dilemas éticos surgen y a cuáles nos podemos enfrentar? ¿Cuáles son algunos de los casos más notables de prohibición y censura? En este curso se leerán parcial o totalmente algunos textos fundamentales —Ulises, Lolita, Los versos satánicos—, se revisarán algunos juicios célebres —a Wilde, a Ginsberg—, se examinarán casos sobre los que actuó la censura institucionalizada y se analizarán las posibles relaciones entre arte y moral. El curso contribuirá para comprender que los libros se inscriben en tradiciones cambiantes y diversas, para aproximarse a fuentes primarias de forma crítica y para dialogar con perspectivas contrarias.

Profesor: Jerónimo Pizarro

Equivale a: CBU del área de Culturas, artes y humanidades.

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CBCO-1382 Colombia y la narrativa histórica de Gabriel García Márquez

Oficina de Comunicaciones — Tue, 22 Apr 2025 16:44:44 +0000

Después de Cien años de soledad (1967) Gabriel García Márquez se concentró en la narrativa histórica y a ella le dedicó al menos veinte años. Las obras históricas asociadas con esa narrativa, que podríamos llamar “PostMacondo”, además de permitir reconocer las búsquedas estéticas del autor, permiten estudiar su manera de contar la historia nacional y sopesar las formas de comprender y explicar la heterogeneidad de nuestra cultura, las tensiones sociales de nuestra sociedad, las convulsas circunstancias asociadas con nuestros ciclos de violencia.

Tres siglos de historia nacional toman forma narrativa en una serie de obras que inician con El otoño del patriarca (1975) como ruptura con el mundo de Macondo e ingreso a la novela histórica, específicamente a la novela de dictadores. Vienen luego El amor en los tiempos del cólera (1985) en donde retoma una historia de amor otoñal en Cartagena de Indias en el paso de los siglos XIX al XX, El general en su laberinto (1989) que construye una imagen del libertador Simón Bolívar asociada con un sentimiento de frustración por la incomprensión política, Del amor y otros demonios (1994) que de nuevo pone al lector en Cartagena, pero esta vez en el contexto de la estética y las tensiones de la sociedad colonial. Termina este periodo creativo con Noticia de un secuestro (1996) registrando la violencia del narcotráfico que azotó y asola a Colombia.

Este CBU tiene como antecedente otro curso llamado “Colombia y la narrativa del ciclo de Macondo”, pero no estamos aquí frente a una segunda parte, sino que estudiamos la evolución de unas preocupaciones estéticas y la manera en que ellas tematizan distintos y muy diversos momentos de la historia nacional que ponen en evidencia una mirada crítica sobre conflictos sociales y políticos desarrollados en distintos lugares y momentos de Colombia y que aún hoy reconocemos en temas como las divisiones casi feudales de nuestra sociedad, las tensiones políticas, la brutalidad en el ejercicio del poder, la tragedia del secuestro, etc. Conocer la narrativa histórica de García Márquez obliga a dar saltos temporales y exige una ética de la lectura en la que nos concentramos por separado en los matices de las historias, en los dramas particulares, en las circunstancias individuales no para tener un panorama sino para complejizar algo que conocemos.

Profesor: Hugo Ramírez

Equivale a: CBU en el área de Colombia. También será curso tipo E y EPSILON

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CBCA-1361 Nouvelle Vague

Oficina de Comunicaciones — Tue, 22 Apr 2025 16:16:29 +0000

Este curso introduce los estudiantes al estudio de algunas de las películas más destacadas del cine francés, con especial enfoque en la producción cinematográfica del período conocido como Nouvelle Vague. A lo largo de las 8 semanas de clase, se analizarán películas de directores como Jean-Luc Godard, François Truffaut, Agnès Varda, Alain Resnais, Claude Chabrol, Jacques Demy y Éric Rohmer, y se identificarán las innovaciones estilísticas y las experimentaciones narrativas que caracterizan películas como Los 400 golpes, El año pasado en Marienbad, Cleo de 5 a 7, Jules y Jim, Pierrot, el loco o Al final de la escapada. Esta discusión se hará en relación con el conturbado contexto sociopolítico de la época y los nuevos posicionamientos ideológicos – el pos II guerra mundial, el conflicto en Argelia, el mayo del 68 y los movimientos anticolonialistas y feministas. Con vistas a estructurar un acercamiento formal a estas películas, se harán breves ejercicios de lectura y comentario de algunos textos fundamentales para entender este movimiento cinematográfico que ha sido uno de los más revolucionarios y, al mismo tiempo, produjo algunas de las obras más clásicas y más citadas en la historia del cine.

Profesor: Ana Prata

Equivale a: CBU en el área de Culturas artes y humanidades.

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CBCA- 1232 Poéticas de la casa

Oficina de Comunicaciones — Tue, 22 Apr 2025 16:07:35 +0000

El curso introduce los estudiantes a la lectura crítica de textos literarios desde el análisis de distintas representaciones de la casa, al reflexionar sobre los distintos modos de habitarla. Partiendo del estudio de la relación entre nomadismo y sedentarismo, para más adelante considerar la relación entre espacio público y espacio privado, el curso presenta algunos de los lugares más importantes de la habitación humana en la tradición literaria occidental. Se leerán fragmentos de la Biblia, de la Odisea de Homero, obras de Virginia Woolf, Oscar Wilde y E. Allan Poe, J.L. Borges y J. Cortázar, y se discutirán las películas Rebecca, de Alfred Hitchcock y La estrategia del caracol, de Sergio Cabrera, además de otros textos y referencias a reflexiones arquitectónicas e interpretaciones pictóricas. La casa será analizada como el lugar privilegiado del arraigo humano, pero también como espacio de movilidad, de cruce de distintas espacialidades y temporalidades. Cruzando los pasillos de casas fantásticas, entrando en la intimidad de las habitaciones propias, escudriñando los áticos y sótanos secretos, y caminando por los senderos de los jardines fantásticos de la literatura, este curso recorrerá la casa no como el espacio físico en el cual se vive únicamente, sino también como territorio de construcción de identidad, como lugar de refugio y de contemplación, como palco de reivindicaciones sociales y políticas.

Profesora: Ana Prata

Equivale a: CBU en el área de Culturas, artes y humanidades.

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CBCA-1227 Soy ciudadano romano. Cultura y civilización romanas

Oficina de Comunicaciones — Tue, 22 Apr 2025 16:03:16 +0000

Este curso ofrece una introducción a la cultura y civilización romanas a través del acercamiento a los elementos más característicos de su historia, religión, instituciones, pensamiento, sociedad y otras manifestaciones culturales desde la fundación de Roma, hacia el 753aC, hasta la caída del Imperio romano de Occidente, el 476dC. Se enmarca, pues, en el área de Artes y Humanidades, y nace con el objetivo de acercar al alumnado la cultura y civilización romanas para poder así reconocer la continuidad de algunas instituciones romanas en el mundo contemporáneo. A través de la lectura crítica de fuentes primarias de diverso tipo, se fomentará una reflexión crítica acerca de la Antigüedad romana y su pervivencia en el mundo actual.

El objetivo principal del curso es establecer un diálogo entre Roma y la realidad contemporánea del alumnado para así reconocer su continuidad en instituciones públicas y privadas, expresiones artísticas, sociales y de pensamiento que configuran el imaginario cultural occidental. La consecución de este objetivo se logrará con el análisis y contraste de diversas fuentes literarias, historiográficas, documentales, visuales, arqueológicas, epigráficas de la cultura romana así como también del apoyo en algunos documentos básicos de la bibliografía secundaria que ofrezcan al alumnado las herramientas necesarias para comprender y contextualizar estos diversos ámbitos en su evolución a lo largo del tiempo.

Profesora: Gemma Bernadó

Equivale a: CBU en el área de culturas, artes y humanidades.

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CBCA-1130 Teorías del humor

Oficina de Comunicaciones — Tue, 22 Apr 2025 15:59:27 +0000

Este curso se propone indagar las diferentes teorías del humor, además de la risa, el chiste y el absurdo, mediante un recorrido por algunas obras literarias. La lectura atenta de esas obras permitirá comprender mejor tales teorías y conceptos, así como la posible relación del humor con nuestra conciencia de mortalidad. Leeremos a Hutcheson, Bergson, Freud, Cervantes, Ionesco, Toole, Mrożek, Vonnegut y Nothomb, entre otros. El humor puede ser ataque, pero también defensa, y en este sentido es importante no solo para reflexionar sobre el bullying, sino para analizar diversas formas de reaccionar o estar en el mundo. En medio de sociedades que resuelven sus diferencias recurriendo a la violencia, pensar el humor es pensar esas mismas sociedades y mirarnos a nosotros mismos. El curso se centra en diversas expresiones humanas de lo cómico, busca que los alumnos inscritos puedan reflexionar sobre ciertas obras literarias y su experiencia frente a ellas, y procura instigar la curiosidad por nuestro entorno cultural.

Profesor: Jerónimo Pizarro

Equivale a: CBU del área de Culturas, artes y humanidades.

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