{"id":17385,"date":"2025-05-09T15:47:03","date_gmt":"2025-05-09T20:47:03","guid":{"rendered":"https:\/\/historiadelarte.uniandes.edu.co\/sin-categorizar\/convocatoria-ponencias\/"},"modified":"2025-05-09T16:06:34","modified_gmt":"2025-05-09T21:06:34","slug":"convocatoria-ponencias","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/old.facartes.uniandes.edu.co\/sitio-harte\/historiadelarte\/convocatoria-ponencias\/","title":{"rendered":"Convocatoria:  Revolucio\u0301n, Revelacio\u0301n, Reconciliacio\u0301n"},"content":{"rendered":"<div class=\"wpb-content-wrapper\" id=\"wpb-content-root\"><p>[vc_row][vc_column][vc_column_text]<\/p>\n<div class=\"page\" title=\"Page 1\">\n<div class=\"layoutArea\">\n<div class=\"column\">\n<h1><strong>Convocatoria de ponencias Revolucio\u0301n, Revelacio\u0301n, Reconciliacio\u0301n<\/strong><\/h1>\n<p>Asociacio\u0301n Internacional de Estudios del Siglo XIX (INCSA)<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Conferencia bienal: 21 al 24 de julio de 2026 | National Union Building | Washington, D. C. Idiomas: ingle\u0301s y espan\u0303ol<\/strong><br \/>\n<strong>Fecha li\u0301mite de presentacio\u0301n de propuestas: 31 de octubre de 2025, el portal de envi\u0301o se abrira\u0301 en agosto de 2025<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2 style=\"text-align: center;\"><strong>La conferencia se llevara\u0301 a cabo de manera presencial y en li\u0301nea.<\/strong><\/h2>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>La Asociacio\u0301n Internacional de Estudios del Siglo XIX (INCSA), en colaboracio\u0301n con la Asociacio\u0301n de Estudios del Siglo XIX (NCSA), los Estudios Interdisciplinarios del Siglo XIX (INCS) y el Museo Nacional de Historia Americana del Instituto Smithsonian, invita a presentar propuestas para su segunda conferencia bienal. Se recibira\u0301n propuestas de ponencias individuales, paneles, po\u0301sters, mesas redondas, proyectos de humanidades digitales y acciones o performances que exploren el siglo XIX desde perspectivas interdisciplinarias, internacionales e intertemporales.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2><strong>Tema de la conferencia<\/strong><\/h2>\n<p>En su libro, Thinking About History (2017), Sarah Maza nos recuerda que la investigacio\u0301n histo\u0301rica prospera gracias al debate, la revisio\u0301n y la indagacio\u0301n innovadora: \u00abLa conmemoracio\u0301n es crucial, al igual que mantener vivo el pasado mediante la constante reformulacio\u0301n y reescritura de la historia: esto implica debate y desacuerdo, pero tambie\u0301n investigacio\u0301n, nuevas preguntas y formas de abordar viejos problemas\u00bb. Asi\u0301 mismo, el historiador Trevor Getz describe el siglo XIX como, \u00abuna era de revolucio\u0301n e industria, opresio\u0301n y resistencia\u00bb, un peri\u0301odo de profunda transformacio\u0301n cuyos legados continu\u0301an moldeando nuestro presente.<\/p>\n<p>Los te\u0301rminos revolucio\u0301n, revelacio\u0301n y reconciliacio\u0301n se prestan para una amplia interpretacio\u0301n. Revolucio\u0301n puede significar agitacio\u0301n poli\u0301tica, transformacio\u0301n industrial o tecnolo\u0301gica, asi\u0301 como la naturaleza ci\u0301clica del cambio histo\u0301rico. Revelacio\u0301n puede abarcar cambios ideolo\u0301gicos, descubrimientos cienti\u0301ficos, innovaciones arti\u0301sticas o despertares espirituales. Reconciliacio\u0301n aborda la reparacio\u0301n, la restauracio\u0301n y la negociacio\u0301n, ya sea entre individuos, comunidades o narrativas histo\u0301ricas.<\/p>\n<p>Revolucio\u0301n, revelacio\u0301n y reconciliacio\u0301n son te\u0301rminos aplicables a temas histo\u0301ricos como el cine de e\u0301poca, los estudios de adaptacio\u0301n, la literatura neogo\u0301tica y los estudios de la memoria cultural; las relaciones comunitarias; las historias y pra\u0301cticas institucionales; los estudios cienti\u0301ficos y los proyectos de humanidades digitales que utilizan herramientas contempora\u0301neas para extraer y hacer visibles datos y experiencias histo\u0301ricas; las estrategias acade\u0301micas y pedago\u0301gicas, incluidos los enfoques experimentales en las aulas de clase y las exposiciones; la reflexio\u0301n historiogra\u0301fica; la preservacio\u0301n de la cultura visual y material; la investigacio\u0301n sobre la recreacio\u0301n y el performance; y otras formas en las que se centra la investigacio\u0301n del siglo XIX.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"page\" title=\"Page 2\">\n<div class=\"layoutArea\">\n<div class=\"column\">\n<h2><strong>Posibles temas<\/strong><\/h2>\n<p>Invitamos la presentacio\u0301n de propuestas con enfoques intertemporales, interdisciplinarios e internacionales sobre temas que aborden, entre otros:<\/p>\n<p>\u2022 Historia del arte y cultura visual<br \/>\n\u2022 Negocios, capitalismo y trabajo<br \/>\n\u2022 Colonialismo, imperio y estudios imperiales<br \/>\n\u2022 Reflexiones sobre el dan\u0303o histo\u0301rico, el trauma y el duelo<br \/>\n\u2022 Enfoques culturales sobre la investigacio\u0301n y el intercambio de conocimientos<br \/>\n\u2022 Robo cultural, restitucio\u0301n, reparacio\u0301n y repatriacio\u0301n<br \/>\n\u2022 Historia ambiental e impacto ecolo\u0301gico<br \/>\n\u2022 Inclusio\u0301n, exclusio\u0301n, reconsideracio\u0301n y recuperacio\u0301n histo\u0301rica<br \/>\n\u2022 Migracio\u0301n y desplazamiento (voluntario o forzado)<br \/>\n\u2022 Derechos y soberani\u0301a indi\u0301genas<br \/>\n\u2022 Construccio\u0301n de naciones y formacio\u0301n de identidad<br \/>\n\u2022 Preservacio\u0301n, recopilacio\u0301n y exhibicio\u0301n de conocimientos<br \/>\n\u2022 Movimientos y respuestas poli\u0301ticas (sindicatos, antinacionalismo\/nacionalismo y derechos humanos)<br \/>\n\u2022 Artes esce\u0301nicas y entretenimiento (expresiones individuales, colectivas, musicales, teatrales, danci\u0301sticas, espirituales y culturales)<br \/>\n\u2022 Avances tecnolo\u0301gicos y su impacto social<br \/>\n\u2022 Concepciones del tiempo y la periodizacio\u0301n en diferentes culturas<br \/>\n\u2022 Produccio\u0301n literaria, escritura y cultura impresa<br \/>\n\u2022 Educacio\u0301n, formacio\u0301n y participacio\u0301n cultural de jo\u0301venes<\/p>\n<h2><\/h2>\n<h2><strong>Bases para las propuestas<\/strong><\/h2>\n<p>\u2022 Propuestas individuales: Ma\u0301ximo 300 palabras.<br \/>\n\u2022 Propuestas para paneles: Ma\u0301ximo 600 palabras, incluyendo un tema y resu\u0301menes individuales.<br \/>\n\u2022 Propuestas de humanidades digitales y performance: Incluir una descripcio\u0301n de 300 palabras y enlaces relevantes (no se permiten archivos).<br \/>\n\u2022 Todas las propuestas deben incluir una breve biografi\u0301a (ma\u0301ximo 300 palabras) de cada participante.<\/p>\n<p>Portal de envi\u0301o: <a href=\"https:\/\/in-csa.com\/\">https:\/\/in-csa.com\/<\/a>, se abrira\u0301 en agosto de 2025<\/p>\n<h3><strong>Fecha li\u0301mite: 31 de octubre de 2025<\/strong><\/h3>\n<p>Notificacio\u0301n de aceptacio\u0301n: enero de 2026<br \/>\n<strong>Consultas: incsa2026@gmail.com<\/strong><\/p>\n<p>Esperamos recibir acade\u0301micos, investigadores, curadores, bibliotecarios, archivistas, estudiantes de posgrado y pregrado, editores, investigadores y personas con inquietudes histo\u0301ricas a una conversacio\u0301n interesante y dina\u0301mica centrada en el siglo XIX.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Fecha de cierre de convocatoria: 31 de octubre de 2025<\/p>\n","protected":false},"author":20,"featured_media":17386,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[449,648,378,379],"tags":[],"class_list":["post-17385","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-convocatorias","category-convo-externas","category-historiadelarte","category-noticia"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v28.3 - 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