{"id":15283,"date":"2024-03-22T11:45:14","date_gmt":"2024-03-22T16:45:14","guid":{"rendered":"https:\/\/historiadelarte.uniandes.edu.co\/?p=15283"},"modified":"2024-03-22T11:47:21","modified_gmt":"2024-03-22T16:47:21","slug":"editorial-duodecima-edicion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/old.facartes.uniandes.edu.co\/sitio-harte\/clio\/editorial-duodecima-edicion\/","title":{"rendered":"Editorial – Duod\u00e9cima edici\u00f3n"},"content":{"rendered":"

[vc_row full_width=\u00bbstretch_row\u00bb u_row_style=\u00bb0″ u_row_paralax=\u00bb0″ u_row_scheme=\u00bb0″ css=\u00bb.vc_custom_1711125971102{padding-top: 100px !important;padding-bottom: 100px !important;background-color: #a0bf4c !important;}\u00bb][vc_column][vc_single_image image=\u00bb15277″ img_size=\u00bbfull\u00bb alignment=\u00bbcenter\u00bb][vc_row_inner][vc_column_inner][vc_column_text css=\u00bb.vc_custom_1711125786831{padding-top: 50px !important;}\u00bb]Durante el segundo semestre del 2023, en el periodo de 8 semanas que en el calendario acad\u00e9mico de la Universidad de los Andes se denomina Ciclo I, dict\u00e9, por segunda vez, el curso Arte y paisaje<\/em>. Este curso tem\u00e1tico de nivel intermedio del programa de Historia del arte estudia el paisaje en el arte occidental como un g\u00e9nero que se construye desde el Renacimiento hasta nuestros d\u00edas, entendiendo a lo largo de esa historia, que la representaci\u00f3n del entorno natural existe como t\u00f3pico desde la Antig\u00fcedad Cl\u00e1sica hasta nuestros d\u00edas. El paisaje como forma cultural cambiante refleja la manera como el hombre se ha relacionado con la naturaleza. Artistas de m\u00faltiples tiempos y geograf\u00edas han buscado entender con diferentes medios, y respondiendo a diferentes momentos, el fluctuante v\u00ednculo entre las im\u00e1genes, la representaci\u00f3n y el medio ambiente. En este curso propone un recorrido del tema del paisaje en Occidente desde la pintura mural romana hasta algunas manifestaciones del arte contempor\u00e1neo. Algunos de los objetivos del curso son: conocer las principales discusiones te\u00f3ricas y est\u00e9ticas sobre el concepto de paisaje y sobre su representaci\u00f3n, y su evoluci\u00f3n en Occidente, entender la construcci\u00f3n de la historia del g\u00e9nero pict\u00f3rico del paisaje en Occidente por medio de una serie de episodios, artistas y obras de arte desde la Antig\u00fcedad Cl\u00e1sica hasta el Arte Contempor\u00e1neo, y reflexionar y ser cr\u00edtico, por medio de herramientas metodol\u00f3gicas de investigaci\u00f3n, sobre el rol que ha jugado el paisaje en la historia del arte, en el arte acad\u00e9mico y en la jerarqu\u00eda de los grandes temas del arte visual.<\/p>\n

Una parte importante de lo que nos proponemos ense\u00f1ar en el programa de Historia del arte a los estudiantes que tomen nuestras materias es la competencia de escribir bien, entendiendo esto como la producci\u00f3n de un texto que cumpla con los criterios de calidad en su conceptualizaci\u00f3n, estructura, argumentaci\u00f3n, an\u00e1lisis y escritura formal. Por esta raz\u00f3n, en este curso, cuatro de las cinco evaluaciones propuestas giran alrededor de la construcci\u00f3n de un texto argumentativo. La idea principal es que los estudiantes lleguen a producir un texto interesante y bien escrito, que ellos hayan ido revisando, reescribiendo y construyendo en una serie de pasos que les muestra de manera pr\u00e1ctica y evidente, que escribir es un proceso. Los cuatro componentes que hacen parte de este proceso son: primero, el plan de trabajo, donde se explica en 300 palabras cu\u00e1l va a ser el objeto de estudio y el problema de investigaci\u00f3n, segundo, la bibliograf\u00eda comentada que tiene la tarea de ense\u00f1arles a discernir y organizar, metodol\u00f3gicamente las fuentes de la investigaci\u00f3n, tercero, un boceto que consiste en un avance de 1,500 palabras del ensayo final por medio del cual el estudiante recibe retroalimentaci\u00f3n antes de la versi\u00f3n final y, por \u00faltimo, el ensayo final de 3,000 palabras con su bibliograf\u00eda correspondiente. Este trabajo consiste en una investigaci\u00f3n espec\u00edfica a partir de las discusiones y herramientas de investigaci\u00f3n adquiridas a lo largo del semestre.<\/p>\n

Para esta versi\u00f3n del curso, decid\u00ed implementar dos cosas novedosas a este ejercicio: la visita a la colecci\u00f3n de paisaje de la Sala de Arte de Bancolombia y la escritura por parejas. La visita a esta colecci\u00f3n de hizo en dos momentos, lo que enfatiz\u00f3 la importancia de mirar una obra de forma presencial por parte del estudiante, m\u00e1s de una vez. La primera visita que se hizo ten\u00eda como objetivo escuchar una visita guiada impartida por un gu\u00eda de la colecci\u00f3n con \u00e9nfasis en el tema del paisaje. Adem\u00e1s, los estudiantes deb\u00edan, en esa visita, conformar sus parejas y hacer la elecci\u00f3n de una obra, tomar apuntes, fotograf\u00edas de la obra y establecer que \u00e9sta ser\u00e1 su fuente principal. En la segunda visita, organizada para la semana 4, los estudiantes ya tendr\u00edan retroalimentaci\u00f3n de su plan de trabajo y avances de su investigaci\u00f3n de cara a la bibliograf\u00eda. En ese espacio de 2 horas los estudiantes volv\u00edan a su obra ya con unas fuentes bibliogr\u00e1ficas revisadas, y volv\u00edan a discutir frente a ella el problema o pregunta principal de su investigaci\u00f3n.<\/p>\n

La escritura en parejas ten\u00eda unas razones formativas. Recientemente, los profesores del Departamento de Historia del arte trabajamos en un proyecto editorial conjunto que concluy\u00f3 el en libro Historias del arte en Colombia: Identidades, materialidades, migraciones y geograf\u00edas<\/em> (Ediciones Uniandes, 2022). Durante el proceso de escritura de este libro, algunos profesores escribimos textos a 2 manos, pero tambi\u00e9n a 3, 4 y hasta 5 manos, ejercicios de escritura que resultaron en unas investigaciones ricas y cohesionadas. Pensando en el \u00e9xito de este ejercicio, y en mi experiencia personal de haber escrito junto a otros, consider\u00e9 que, si proclamamos que se necesita m\u00e1s trabajo en equipo y m\u00e1s trabajo colaborativo en nuestras disciplinas, habr\u00eda que mostrar a los estudiantes que los primeros que aprendemos a salimos de nuestras zonas de confort somos sus profesores. No seriamos consecuentes si no les mostr\u00e1ramos los beneficios de conversar, dialogar, negociar, corregir desde una mirada amplia y tolerante. Por otro lado, plantear el ejercicio como parte del componente de trabajo en grupo, me permit\u00eda mostrar a esta generaci\u00f3n de estudiantes, tan conectados con sus dispositivos, tan individuales en su manera de navegar por el mundo, tan ocupados en sus propios quehaceres y disciplinas, que conversar y trabajar en equipo les traer\u00eda beneficios interesantes como personas y como alumnos de la clase.<\/p>\n

Usando este proyecto como ejemplo, propuse a los estudiantes organizar sus propias duplas y simplemente informarme una vez elegidas las parejas. El primer reto al que se enfrentaron en la Sala de Arte fue elegir una obra entre dos personas. Acostumbrados a escribir sus textos de manera individual, tener que conversar y discutir sobre los pros o contras de una u otra obra fue ya un experimento din\u00e1mico. Despu\u00e9s de esto, las parejas tuvieron que plantear su plan de trabajo, construir su bibliograf\u00eda, escribir su boceto y aprovechar mi retroalimentaci\u00f3n para la entrega final. El ejercicio fue un \u00e9xito, y si hubo dificultades en el camino estas fueron m\u00ednimas. Las diferentes parejas encontraron que, al trabajar en d\u00faos, no solamente se conocieron m\u00e1s y mejor, sino que encontraron apoyo en el solitario y a veces desgarrador proceso de investigaci\u00f3n y escritura. En varias ocasiones les dije, \u201ccuatro ojos ven m\u00e1s que dos\u201d y \u201ccuatro manos escriben m\u00e1s que dos tambi\u00e9n\u201d. As\u00ed como en la negociaci\u00f3n y construcci\u00f3n de las ideas hab\u00eda retos que sopesar, tambi\u00e9n hab\u00eda la tranquilidad del apoyo del otro, no necesariamente de dividir tareas, pero s\u00ed de apoyarse con las fortalezas de cada uno, o de ayudar a la pareja con las habilidades propias.<\/p>\n

A lo largo de este proceso de 8 semanas, en clase discut\u00edamos problemas interesantes y actuales sobre el paisaje, desde los inicios etimol\u00f3gicos hasta los efectos coloniales y poscoloniales en la era del Antropoceno. Las parejas hab\u00edan elegido obras de la colecci\u00f3n que, por la manera como est\u00e1 curada y presentada, est\u00e1n ubicadas cronol\u00f3gicamente entre los siglos XX y XXI. El tipo de preguntas que se hicieron a las obras propon\u00edan una multiplicidad y variedad de enfoques y de metodolog\u00edas. En algunos casos, los trabajos resultaron siendo unos an\u00e1lisis formales interesantes y argumentados por bibliograf\u00eda secundaria, en otros, revisiones te\u00f3ricas sobre el problema del paisaje aprovechando como excusa la obra de arte.<\/p>\n

Los resultados de los trabajos y del curso fueron, en general, muy exitosos. Viendo el trabajo colectivo como un proceso enriquecedor, eleg\u00ed seis textos que, en mi opini\u00f3n como profesora y como historiadora del arte, cumpl\u00edan con criterios de alta calidad tanto en el proceso como en el producto final. As\u00ed mismo, encontr\u00e9 que estos seis trabajos se aproximaban al estudio de la obra in situ<\/em> y al problema de investigaci\u00f3n desde diferentes \u00e9pocas y diferentes maneras de pensar el ejercicio del ensayo argumentativo. Es por esto por lo que los trabajos que el lector encontrar\u00e1 en este n\u00famero son de una variedad elogiable. Los textos tratan sobre las obras Paisaje <\/em>tapias de adobe<\/em> de Roberto P\u00e1ramo (1930), escrito por Natalia Landinez y Mar\u00eda Paula Rodr\u00edguez, Monserrate<\/em> de Gonzalo Ariza (1964) escrito por Mar\u00eda Paula Parra y Gabriel Molina, Valle del Cauca<\/em> de Ricardo G\u00f3mez Campuzano (1967) escrito por Mar\u00eda Jos\u00e9 Buitrago y Santiago Ni\u00f1o, In Memoriam <\/em>de Antonio Barrera (1977) escrito por Mariana Ardila y Matilde Uribe, Paisaje Lunar<\/em> de David Manzur (1971) escrito por Sara Sarria y Nelson Ria\u00f1o, y \u00a0Las Flores de Mal<\/em> de Bernardo Salcedo, escrito por Oriana Colmenares y Daniela Quintero.<\/p>\n

Este grupo interdisciplinar de estudiantes que representan carreras como Arquitectura, Arte, Historia del arte, Narrativas digitales, Licenciatura en Artes, Historia, Administraci\u00f3n y Lenguas y Cultura, encontraron en este ejercicio una forma plural de discutir, negociar, ceder, trabajar, y pensar que, como profesora, me result\u00f3 muy gratificante. Es por esto por lo que propuse al grupo de estudiantes que lideran la Revista Cl\u00edo<\/em>, que me permitieran editar este dossier, donde se dar\u00edan a conocer estos procesos pedag\u00f3gicos y estos resultados que, una vez m\u00e1s, nos demuestran el enorme potencial del aula de clase. Espero que, por medio del tema del paisaje, un t\u00f3pico que se relaciona con todos, los lectores encuentren unos textos estimulantes, prueba del trabajo y el esfuerzo de un grupo de estudiantes de este curso.<\/p>\n

Ver\u00f3nica Uribe Hanabergh<\/strong>, profesora asociada
\nDepartamento de Historia del arte<\/p>\n

[\/vc_column_text][vc_btn title=\u00bbRegresar\u00bb color=\u00bbgreen\u00bb align=\u00bbright\u00bb i_icon_fontawesome=\u00bbfas fa-arrow-left\u00bb add_icon=\u00bbtrue\u00bb link=\u00bburl:https%3A%2F%2Fhistoriadelarte.uniandes.edu.co%2Fclio%2Fclio-revista-de-historia-del-arte-duodecima-edicion%2F\u00bb][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

El n\u00famero 8 de la revista Cl\u00edo re\u00fane ensayos producto de la investigaci\u00f3n de los estudiantes del Pregrado en Historia del Arte.<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":15274,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2112,3339,2123],"tags":[],"class_list":["post-15283","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-clio","category-duodecima-edicion","category-editorial"],"yoast_head":"\nEditorial Revista Cl\u00edo 12 - Historia del Arte - Uniandes<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"El editorial de la revista Cl\u00edo 12 presenta los ensayos producto de la investigaci\u00f3n de los estudiantes de Historia del Arte de Uniandes.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"noindex, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Editorial Revista Cl\u00edo 8 - Historia del Arte - Uniandes\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"El editorial de la revista Cl\u00edo 8 presenta los ensayos producto de la investigaci\u00f3n de los estudiantes de Historia del Arte de Uniandes.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/old.facartes.uniandes.edu.co\/sitio-harte\/clio\/editorial-duodecima-edicion\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Departamento de Historia del Arte | Universidad de los Andes\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2024-03-22T16:45:14+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2024-03-22T16:47:21+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/old.facartes.uniandes.edu.co\/sitio-harte\/files\/2024\/03\/clio12_dest.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1920\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"980\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Oficina de Comunicaciones\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:title\" content=\"Editorial Revista Cl\u00edo 8 - Historia del Arte - Uniandes\" \/>\n<meta name=\"twitter:description\" content=\"El editorial de la revista Cl\u00edo 8 presenta los ensayos producto de la investigaci\u00f3n de los estudiantes de Historia del Arte de Uniandes.\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Escrito por\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Oficina de Comunicaciones\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Tiempo de lectura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"8 minutos\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/old.facartes.uniandes.edu.co\\\/sitio-harte\\\/clio\\\/editorial-duodecima-edicion\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/old.facartes.uniandes.edu.co\\\/sitio-harte\\\/clio\\\/editorial-duodecima-edicion\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"Oficina de Comunicaciones\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/old.facartes.uniandes.edu.co\\\/sitio-harte\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/fe3c9427522cfcaca9ca9209cbda5347\"},\"headline\":\"Editorial – Duod\u00e9cima edici\u00f3n\",\"datePublished\":\"2024-03-22T16:45:14+00:00\",\"dateModified\":\"2024-03-22T16:47:21+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/old.facartes.uniandes.edu.co\\\/sitio-harte\\\/clio\\\/editorial-duodecima-edicion\\\/\"},\"wordCount\":1752,\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/old.facartes.uniandes.edu.co\\\/sitio-harte\\\/clio\\\/editorial-duodecima-edicion\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/old.facartes.uniandes.edu.co\\\/sitio-harte\\\/files\\\/2024\\\/03\\\/clio12_dest.jpg\",\"articleSection\":[\"Clio\",\"Duod\u00e9cima edici\u00f3n\",\"Editorial\"],\"inLanguage\":\"es\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/old.facartes.uniandes.edu.co\\\/sitio-harte\\\/clio\\\/editorial-duodecima-edicion\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/old.facartes.uniandes.edu.co\\\/sitio-harte\\\/clio\\\/editorial-duodecima-edicion\\\/\",\"name\":\"Editorial Revista Cl\u00edo 12 - Historia del Arte - Uniandes\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/old.facartes.uniandes.edu.co\\\/sitio-harte\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/old.facartes.uniandes.edu.co\\\/sitio-harte\\\/clio\\\/editorial-duodecima-edicion\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/old.facartes.uniandes.edu.co\\\/sitio-harte\\\/clio\\\/editorial-duodecima-edicion\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/old.facartes.uniandes.edu.co\\\/sitio-harte\\\/files\\\/2024\\\/03\\\/clio12_dest.jpg\",\"datePublished\":\"2024-03-22T16:45:14+00:00\",\"dateModified\":\"2024-03-22T16:47:21+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/old.facartes.uniandes.edu.co\\\/sitio-harte\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/fe3c9427522cfcaca9ca9209cbda5347\"},\"description\":\"El editorial de la revista Cl\u00edo 12 presenta los ensayos producto de la investigaci\u00f3n de los estudiantes de Historia del Arte de Uniandes.\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/old.facartes.uniandes.edu.co\\\/sitio-harte\\\/clio\\\/editorial-duodecima-edicion\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"es\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/old.facartes.uniandes.edu.co\\\/sitio-harte\\\/clio\\\/editorial-duodecima-edicion\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"es\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/old.facartes.uniandes.edu.co\\\/sitio-harte\\\/clio\\\/editorial-duodecima-edicion\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/old.facartes.uniandes.edu.co\\\/sitio-harte\\\/files\\\/2024\\\/03\\\/clio12_dest.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/old.facartes.uniandes.edu.co\\\/sitio-harte\\\/files\\\/2024\\\/03\\\/clio12_dest.jpg\",\"width\":1920,\"height\":980,\"caption\":\"Cl\u00edo 12\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/old.facartes.uniandes.edu.co\\\/sitio-harte\\\/clio\\\/editorial-duodecima-edicion\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Portada\",\"item\":\"https:\\\/\\\/old.facartes.uniandes.edu.co\\\/sitio-harte\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Editorial – Duod\u00e9cima edici\u00f3n\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/old.facartes.uniandes.edu.co\\\/sitio-harte\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/old.facartes.uniandes.edu.co\\\/sitio-harte\\\/\",\"name\":\"Departamento de Historia del Arte | Universidad de los Andes\",\"description\":\"\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/old.facartes.uniandes.edu.co\\\/sitio-harte\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"es\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/old.facartes.uniandes.edu.co\\\/sitio-harte\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/fe3c9427522cfcaca9ca9209cbda5347\",\"name\":\"Oficina de Comunicaciones\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"es\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/b0c96d2e5de36702928be6a2e7f6fd63c36485898c397883938a0d8b878be1ed?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/b0c96d2e5de36702928be6a2e7f6fd63c36485898c397883938a0d8b878be1ed?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/b0c96d2e5de36702928be6a2e7f6fd63c36485898c397883938a0d8b878be1ed?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Oficina de Comunicaciones\"},\"url\":\"https:\\\/\\\/old.facartes.uniandes.edu.co\\\/sitio-harte\\\/author\\\/gcastane\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Editorial Revista Cl\u00edo 12 - Historia del Arte - Uniandes","description":"El editorial de la revista Cl\u00edo 12 presenta los ensayos producto de la investigaci\u00f3n de los estudiantes de Historia del Arte de Uniandes.","robots":{"index":"noindex","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"og_locale":"es_ES","og_type":"article","og_title":"Editorial Revista Cl\u00edo 8 - Historia del Arte - Uniandes","og_description":"El editorial de la revista Cl\u00edo 8 presenta los ensayos producto de la investigaci\u00f3n de los estudiantes de Historia del Arte de Uniandes.","og_url":"https:\/\/old.facartes.uniandes.edu.co\/sitio-harte\/clio\/editorial-duodecima-edicion\/","og_site_name":"Departamento de Historia del Arte | Universidad de los Andes","article_published_time":"2024-03-22T16:45:14+00:00","article_modified_time":"2024-03-22T16:47:21+00:00","og_image":[{"width":1920,"height":980,"url":"https:\/\/old.facartes.uniandes.edu.co\/sitio-harte\/files\/2024\/03\/clio12_dest.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Oficina de Comunicaciones","twitter_card":"summary_large_image","twitter_title":"Editorial Revista Cl\u00edo 8 - Historia del Arte - Uniandes","twitter_description":"El editorial de la revista Cl\u00edo 8 presenta los ensayos producto de la investigaci\u00f3n de los estudiantes de Historia del Arte de Uniandes.","twitter_misc":{"Escrito por":"Oficina de Comunicaciones","Tiempo de lectura":"8 minutos"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/old.facartes.uniandes.edu.co\/sitio-harte\/clio\/editorial-duodecima-edicion\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/old.facartes.uniandes.edu.co\/sitio-harte\/clio\/editorial-duodecima-edicion\/"},"author":{"name":"Oficina de Comunicaciones","@id":"https:\/\/old.facartes.uniandes.edu.co\/sitio-harte\/#\/schema\/person\/fe3c9427522cfcaca9ca9209cbda5347"},"headline":"Editorial – Duod\u00e9cima edici\u00f3n","datePublished":"2024-03-22T16:45:14+00:00","dateModified":"2024-03-22T16:47:21+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/old.facartes.uniandes.edu.co\/sitio-harte\/clio\/editorial-duodecima-edicion\/"},"wordCount":1752,"image":{"@id":"https:\/\/old.facartes.uniandes.edu.co\/sitio-harte\/clio\/editorial-duodecima-edicion\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/old.facartes.uniandes.edu.co\/sitio-harte\/files\/2024\/03\/clio12_dest.jpg","articleSection":["Clio","Duod\u00e9cima edici\u00f3n","Editorial"],"inLanguage":"es"},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/old.facartes.uniandes.edu.co\/sitio-harte\/clio\/editorial-duodecima-edicion\/","url":"https:\/\/old.facartes.uniandes.edu.co\/sitio-harte\/clio\/editorial-duodecima-edicion\/","name":"Editorial Revista Cl\u00edo 12 - Historia del Arte - Uniandes","isPartOf":{"@id":"https:\/\/old.facartes.uniandes.edu.co\/sitio-harte\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/old.facartes.uniandes.edu.co\/sitio-harte\/clio\/editorial-duodecima-edicion\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/old.facartes.uniandes.edu.co\/sitio-harte\/clio\/editorial-duodecima-edicion\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/old.facartes.uniandes.edu.co\/sitio-harte\/files\/2024\/03\/clio12_dest.jpg","datePublished":"2024-03-22T16:45:14+00:00","dateModified":"2024-03-22T16:47:21+00:00","author":{"@id":"https:\/\/old.facartes.uniandes.edu.co\/sitio-harte\/#\/schema\/person\/fe3c9427522cfcaca9ca9209cbda5347"},"description":"El editorial de la revista Cl\u00edo 12 presenta los ensayos producto de la investigaci\u00f3n de los estudiantes de Historia del Arte de Uniandes.","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/old.facartes.uniandes.edu.co\/sitio-harte\/clio\/editorial-duodecima-edicion\/#breadcrumb"},"inLanguage":"es","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/old.facartes.uniandes.edu.co\/sitio-harte\/clio\/editorial-duodecima-edicion\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"es","@id":"https:\/\/old.facartes.uniandes.edu.co\/sitio-harte\/clio\/editorial-duodecima-edicion\/#primaryimage","url":"https:\/\/old.facartes.uniandes.edu.co\/sitio-harte\/files\/2024\/03\/clio12_dest.jpg","contentUrl":"https:\/\/old.facartes.uniandes.edu.co\/sitio-harte\/files\/2024\/03\/clio12_dest.jpg","width":1920,"height":980,"caption":"Cl\u00edo 12"},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/old.facartes.uniandes.edu.co\/sitio-harte\/clio\/editorial-duodecima-edicion\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Portada","item":"https:\/\/old.facartes.uniandes.edu.co\/sitio-harte\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Editorial – Duod\u00e9cima edici\u00f3n"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/old.facartes.uniandes.edu.co\/sitio-harte\/#website","url":"https:\/\/old.facartes.uniandes.edu.co\/sitio-harte\/","name":"Departamento de Historia del Arte | Universidad de los Andes","description":"","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/old.facartes.uniandes.edu.co\/sitio-harte\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"es"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/old.facartes.uniandes.edu.co\/sitio-harte\/#\/schema\/person\/fe3c9427522cfcaca9ca9209cbda5347","name":"Oficina de Comunicaciones","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"es","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/b0c96d2e5de36702928be6a2e7f6fd63c36485898c397883938a0d8b878be1ed?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/b0c96d2e5de36702928be6a2e7f6fd63c36485898c397883938a0d8b878be1ed?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/b0c96d2e5de36702928be6a2e7f6fd63c36485898c397883938a0d8b878be1ed?s=96&d=mm&r=g","caption":"Oficina de Comunicaciones"},"url":"https:\/\/old.facartes.uniandes.edu.co\/sitio-harte\/author\/gcastane\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/old.facartes.uniandes.edu.co\/sitio-harte\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15283","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/old.facartes.uniandes.edu.co\/sitio-harte\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/old.facartes.uniandes.edu.co\/sitio-harte\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/old.facartes.uniandes.edu.co\/sitio-harte\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/old.facartes.uniandes.edu.co\/sitio-harte\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=15283"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/old.facartes.uniandes.edu.co\/sitio-harte\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15283\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":15286,"href":"https:\/\/old.facartes.uniandes.edu.co\/sitio-harte\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15283\/revisions\/15286"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/old.facartes.uniandes.edu.co\/sitio-harte\/wp-json\/wp\/v2\/media\/15274"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/old.facartes.uniandes.edu.co\/sitio-harte\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=15283"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/old.facartes.uniandes.edu.co\/sitio-harte\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=15283"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/old.facartes.uniandes.edu.co\/sitio-harte\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=15283"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}