{"id":9281,"date":"2020-09-30T09:59:25","date_gmt":"2020-09-30T14:59:25","guid":{"rendered":"https:\/\/old.facartes.uniandes.edu.co\/posgrados-sitio\/?p=9281"},"modified":"2021-06-01T18:42:15","modified_gmt":"2021-06-01T23:42:15","slug":"clases-abiertas-mhart","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/old.facartes.uniandes.edu.co\/posgrados-sitio\/posgrados\/maestria-en-historia-del-arte\/clases-abiertas-mhart\/","title":{"rendered":"Clases abiertas"},"content":{"rendered":"<div class=\"wpb-content-wrapper\" id=\"wpb-content-root\"><p>[vc_row][vc_column][vc_single_image image=\u00bb9382&#8243; img_size=\u00bbfull\u00bb alignment=\u00bbcenter\u00bb][vc_column_text]<a href=\"http:\/\/facart.es\/clases-abiertas\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong><span style=\"color: #000080;\">Las Clases Abiertas de Artes y Humanidades<\/span><\/strong><\/a> ponen el conocimiento producido en nuestra <a href=\"http:\/\/old.facartes.uniandes.edu.co\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong><span style=\"color: #000080;\">Facultad<\/span><\/strong><\/a> a disposici\u00f3n de cualquier persona con una conexi\u00f3n a internet. Nacieron al inicio de la pandemia del Covid-19 como un plan para tardear y aprender mientras durara el confinamiento, pero han trascendido ese l\u00edmite temporal y ese objetivo. Son el espacio donde diariamente se propicia el descubrimiento y el intercambio de conocimientos entre expertos e interesados, investigadores y entusiastas sobre todos los temas de las artes y humanidades. No hay que pagar, no hay que inscribirse, no hay que ir a ning\u00fan lugar. Todav\u00eda se trata solamente de conectarse y aprender.<br \/>\nVea todas nuestras Clases Abiertas sobre Historia del Arte haciendo clic en el m\u00e1s al lado de cada t\u00edtulo.[\/vc_column_text][vc_row][\/vc_row][vc_column][\/vc_column][vc_toggle title=\u00bbEl arte no es amigo de la comodidad &#8211; Por Patricia Zalamea y Ver\u00f3nica Uribe\u00bb color=\u00bbblue\u00bb]<\/p>\n<p><center><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/aQVINtKXggE\" width=\"100%\" height=\"500\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/center>Esta charla piensa en las m\u00faltiples relaciones entre el arte y las crisis, no tanto como una representaci\u00f3n de estas, sino como una herramienta para aprender del pasado y a conocernos a nosotros mismos. En esta conversaci\u00f3n entre historiadoras del arte, seleccionaremos un grupo de im\u00e1genes de distintas \u00e9pocas y lugares del mundo para entender al arte como supervivencia e intimidad, como una forma de estar consigo mismo: desde la pintura rupestre hasta cuadernos de bocetos de guerra y grafitis de prisioneros en el Museo Nacional de Colombia (antigua Penitenciar\u00eda de Cundinamarca), pasando por las obras silenciosas de Giorgio Morandi y Gwen John, y producciones colectivas como los bordados de las Tejedoras de Mampuj\u00e1n.[\/vc_toggle][vc_toggle title=\u00bbEl retrato: memoria, ausencia y presencia de la imagen &#8211; Por Patricia Zalamea\u00bb]<iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/xETytTDQbJc\" width=\"100%\" height=\"500\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><br \/>\nDel lat\u00edn retractare, retratar \u2013el hecho de evocar la presencia de una persona o cosa por media de una imagen\u2014es uno de los gestos humanos m\u00e1s esenciales y complejos a la vez. As\u00ed, el retrato, por su capacidad de captar la esencia de un ser individual y mantenerlo vivo en nuestros recuerdos, nos invita a reflexionar sobre la relaci\u00f3n entre semejanza, presencia, ausencia, identidad y memoria. En esta clase estudiaremos algunos retratos c\u00e9lebres de distintos momentos de la historia, pero tambi\u00e9n indagaremos sobre distintas representaciones de la identidad que nos afectan en nuestra cotidianidad; es decir, con las nuevas tecnolog\u00edas digitales no solo estamos permanentemente rodeados de retratos y de \u201cselfies\u201d, sino que los producimos de manera constante.[\/vc_toggle][vc_toggle title=\u00bbComunidades campesinas y retroceso glaciar en los Andes: arqueolog\u00eda y adaptaci\u00f3n &#8211; Por Alexander Herrera\u00bb]<iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/9q_iC3wtTow\" width=\"100%\" height=\"500\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n<p>\u00bfC\u00f3mo atender a la pobreza extrema y los retos que el cambio clim\u00e1tico nos plantea desde la arqueolog\u00eda? En esta charla el estudio de los aspectos simb\u00f3licos del manejo del agua en el pasado prehisp\u00e1nico complementa los acercamientos desde las ciencias ambientales y sociales para ofrecer insumos a las comunidades afectadas por el retroceso glaciar en la Cordillera Blanca del norte del Per\u00fa.[\/vc_toggle][vc_toggle title=\u00bbCrear en tiempos de crisis. El caso de Miguel \u00c1ngel &#8211; Por Dar\u00edo Velandia\u00bb]<iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/EUr2Z4lgsTo\" width=\"100%\" height=\"500\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n<p class=\"p1\">En sus 89 a\u00f1os de vida, Miguel \u00c1ngel vivi\u00f3 periodos de crisis e incertidumbre pol\u00edtica. Hubo dos conflictos que cambiaron la realidad social y cultura de su contexto inmediato: la invasi\u00f3n de Carlos VIII a Florencia (1494) y el<i>Sacco di Roma <\/i>(1527). Estos eventos marcaron profundamente al artista y condicionaron su creaci\u00f3n. En esta clase estudiaremos dos de su obras maestras, <i>El David (<\/i>1501-1504) y <i>El Juicio Final <\/i>(1537-1541). Si bien son obras dis\u00edmiles en estilo e intenci\u00f3n, ambas comparten un elemento fundamental: se realizaron en momentos de <i>post-crisis.\u00a0<\/i><\/p>\n<p>[\/vc_toggle][vc_toggle title=\u00bbArqueomusicolog\u00eda de las trompetas de caracol andinas: de la investigaci\u00f3n a la creaci\u00f3n &#8211; Por Jorge Garc\u00eda y Alexander Herrera\u00bb]<iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/xaYXUGFCnTY\" width=\"100%\" height=\"500\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n<p>Las trompetas de caracol marino se encuentran entre los instrumentos musicales m\u00e1s potentes del mundo y han sido interpretados en ritos y ceremonias desde Mesoam\u00e9rica hasta los Andes. T\u00e9cnicas de manufactura y asociaciones iconogr\u00e1ficas permiten trazar su historia y significados cambiantes. Ukhu Pacha (Garc\u00eda 2012) es una obra electroac\u00fastica multicanal cuyo sonido referencial y contextual determinaron su po\u00e9tica musical y morfolog\u00eda. Las trompetas de caracol evocan un amplio imaginario a partir del estudio de su contexto cultural, organol\u00f3gico y sonoro.[\/vc_toggle][vc_toggle title=\u00bbViajes transatl\u00e1nticos: surrealismo en los tr\u00f3picos &#8211; Por Maria Clara Bernal\u00bb]<iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/KQec3zgnJCI\" width=\"100%\" height=\"500\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n<p class=\"p1\">La d\u00e9cada de los 40 del siglo XX present\u00f3 para el Surrealismo retos importantes, la crisis existencial que desat\u00f3 la Segunda Guerra Mundial los oblig\u00f3 a repensarse y reinventarse. Esta charla seguir\u00e1 la ruta y encuentros de los integrantes del surrealismo con realidades inesperadas m\u00e1s all\u00e1 del Atl\u00e1ntico a trav\u00e9s de los di\u00e1logos con artistas de otras latitudes.<\/p>\n<p>[\/vc_toggle][vc_toggle title=\u00bbDelirantes ante el arte local: una historia en c\u00f3mic &#8211; Por Olga Acosta, Electrobudista y John Naranjo\u00bb]<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/s92MGzCgd_0\" width=\"100%\" height=\"500\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n<p class=\"p1\">Un terremoto, una iglesia destruida y un viaje intr\u00e9pido en los albores del siglo XIX. Tres autores se re\u00fanen para contar una historia del arte colombiano en c\u00f3mic: Olga Acosta, Electrobudista y John Naranjo escriben \u00abDelirantes\u00bb, la historia de la traves\u00eda de Rufino Cuervo Barreto e Ignacio Guti\u00e9rrez Vergara, dos aventureros con la misi\u00f3n de viajar a Par\u00eds para vender ocho obras del pintor santafere\u00f1o Gregorio V\u00e1squez de Arce y Ceballos, entonces el artista local m\u00e1s reconocido activo en los siglos XVII y XVIII. Los autores contar\u00e1n c\u00f3mo se cre\u00f3 este libro publicado en tiempos del COVID 19.<\/p>\n<p>[\/vc_toggle][vc_toggle title=\u00bbM\u00fasica y pintura: Penumbras y oscuridades en el siglo XIX &#8211; Por Ver\u00f3nica Uribe y Rondy Torres\u00bb]<iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/aolEPkaNUEk\" width=\"100%\" height=\"500\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n<p>La pintura y la m\u00fasica del siglo XIX no deja de fascinarnos. Aunque mucho se ha dicho y escrito sobre el tema, queremos presentar algunos imaginarios tanto visuales como auditivos desde nuevas perspectivas. \u00bfQu\u00e9 relaci\u00f3n pudo existir entre la fisiolog\u00eda, las ciencias y la filosof\u00eda en el novel siglo rom\u00e1ntico? \u00bfEs posible encontrar articulaciones entre la filosof\u00eda y el artista decimon\u00f3nico? \u00bfPintar y poner en m\u00fasica la noche, el agua, la tormenta, lo fant\u00e1stico, lo abismal, o lo infinito no es a su vez una reverencia a una est\u00e9tica de lo sublime que atraviesa todo el siglo?<\/p>\n<p>Esta Clase Abierta invita a una jornada visual y sonora que explora nuevos caminos, sin duda unos entre muchos.[\/vc_toggle][vc_toggle title=\u00bbMujer, cine, modernidad: Jap\u00f3n de la primera mitad de siglo XX &#8211; Por Betsy Forero Montoya\u00bb]<iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/eLnYGPGjrTo\" width=\"100%\" height=\"500\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><br \/>\nEn esta clase discutiremos los primeros a\u00f1os de una historia del cine japon\u00e9s en articulaci\u00f3n con esa nueva -domesticada- modernidad japonesa y con las acciones espec\u00edficas de mujeres que han sido opacadas del discurso oficial m\u00e1s popularizado del cine.<\/p>\n<p>Betsy Forero Montoya, Ph.D, profesora de estudios japoneses de la Facultad de Artes y Humanidades.[\/vc_toggle][vc_toggle title=\u00bbArte como construcci\u00f3n de memoria &#8211; Por Ivonne Pini\u00bb]<iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/Xepr7cUcNHA\" width=\"100%\" height=\"500\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n<p>La memoria en los estudios hist\u00f3ricos se volvi\u00f3 un espacio especialmente explorado en las \u00faltimas d\u00e9cadas y la diversidad de memorias colectivas existentes, responden a la pluralidad de grupos de referencia, a la forma como se reconstruye el pasado desde el presente. El arte es uno de los espacios en los que la memoria reaparece con un valor simb\u00f3lico profundo y los artistas, deseosos de impedir la amnesia, proponen diversas interpretaciones.[\/vc_toggle][vc_toggle title=\u00bbAntiguos alfareros del Medio Orinoco: intercambios y multiculturalidad antes de la llegada de los espa\u00f1oles Natalia Lozada\u00bb]<iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/3I_Cp5fUkeI\" width=\"100%\" height=\"500\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n<p class=\"p1\">El Medio Orinoco aparece descrito en documentos de finales del siglo XVI como un centro de comercio en donde pueblos de los Llanos, la Guayana y el Amazonas se reun\u00edan a intercambiar ideas y productos, entre los cuales se cuenta la cer\u00e1mica. Esta charla busca presentar las alfarer\u00edas prehisp\u00e1nicas encontradas en la zona y como estas nos hablan de las comunidades y los intercambios que ocurr\u00edan en este lugar previo a la llegada de los europeos.<\/p>\n<p>[\/vc_toggle][vc_toggle title=\u00bbMujeres fot\u00f3grafas: breve historia de la fotograf\u00eda &#8211; Juanita Solano\u00bb]<iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/NQorA4igqBc\" width=\"100%\" height=\"500\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n<p>Esta charla buscar visualizar el rol que las mujeres han cumplido en la historia de la fotograf\u00eda. A trav\u00e9s de una revisi\u00f3n del trabajo de algunas fot\u00f3grafas, se abordar\u00e1n preguntas como cu\u00e1l fue el rol que cumplieron las mujeres en la configuraci\u00f3n del medio y por qu\u00e9 muchos de sus trabajos se han invisibilizado a trav\u00e9s de la historia.[\/vc_toggle][vc_toggle title=\u00bbEl espacio urbano como escenario para el arte &#8211; Ivonne Pini\u00bb]<iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/i-mZEdb0DSU\" width=\"100%\" height=\"480\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n<p class=\"p1\">Las galer\u00edas o los museos no son los \u00fanicos espacios a los que se circunscribe el arte contempor\u00e1neo. Es significativo el n\u00famero de artistas que desarrollan sus propuestas en el espacio urbano, \u00a0abordando la ciudad como un escenario en el que se busca la participaci\u00f3n ciudadana, conocer la historia \u00a0del lugar y reflexionar sobre las problem\u00e1ticas propias del espacio p\u00fablico. En Am\u00e9rica Latina hay diversidad de artistas que expanden las formas y los lugares donde hacer y experimentar sus propuestas art\u00edsticas.<\/p>\n<p>[\/vc_toggle]<\/p>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>[vc_row][vc_column][vc_single_image image=\u00bb9382&#8243; img_size=\u00bbfull\u00bb alignment=\u00bbcenter\u00bb][vc_column_text]Las Clases Abiertas de Artes y Humanidades ponen el conocimiento producido en nuestra Facultad a disposici\u00f3n de cualquier persona con una conexi\u00f3n a internet. 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