{"id":5672,"date":"2020-02-11T10:27:31","date_gmt":"2020-02-11T15:27:31","guid":{"rendered":"https:\/\/old.facartes.uniandes.edu.co\/posgrados-sitio\/?page_id=5672"},"modified":"2021-02-16T12:32:52","modified_gmt":"2021-02-16T17:32:52","slug":"proyectos","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/old.facartes.uniandes.edu.co\/posgrados-sitio\/programas\/estudios-clasicos\/proyectos\/","title":{"rendered":"Proyectos y grupos de investigaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"

[vc_row][vc_column][vc_single_image source=\u00bbexternal_link\u00bb external_img_size=\u00bb1920×1280″ custom_src=\u00bbhttps:\/\/old.facartes.uniandes.edu.co\/posgrados-sitio\/files\/2020\/02\/friso-4.jpg\u00bb][vc_column_text]<\/p>\n

Grupos de investigaci\u00f3n<\/h2>\n

[\/vc_column_text][vc_tta_accordion style=\u00bbflat\u00bb shape=\u00bbsquare\u00bb color=\u00bbpeacoc\u00bb active_section=\u00bb-1″ no_fill=\u00bbtrue\u00bb collapsible_all=\u00bbtrue\u00bb][vc_tta_section title=\u00bbGrupo Peiras\u00bb tab_id=\u00bbgrupo-peiras\u00bb][vc_column_text]El Grupo Peiras est\u00e1 constituido por los profesores de las \u00e1reas de Filosof\u00eda Antigua y Medieval del Departamento de Filosof\u00eda de la Universidad Nacional y los profesores de Lengua y Literatura del Departamento de Humanidades y Literatura de la Universidad de los Andes, as\u00ed como por sus estudiantes de Doctorado, Maestr\u00eda y Pregrado que realizan o piensan realizar su trabajo de grado en el \u00e1rea.<\/p>\n

Sus objetivos generales son:<\/p>\n

    \n
  1. Propiciar investigaciones conjuntas en el \u00e1rea.<\/li>\n
  2. Desarrollar proyectos de formaci\u00f3n de investigadores a trav\u00e9s de tesis de Doctorado y Maestr\u00eda y de semilleros de investigaci\u00f3n.<\/li>\n
  3. Realizar ciclos de seminarios de investigaci\u00f3n.<\/li>\n
  4. Consolidar lazos con otras universidades de Am\u00e9rica Latina y Europa, concretamente Espa\u00f1a y Francia.<\/li>\n
  5. Consolidar las investigaciones interdisciplinares entre filolog\u00eda y filosof\u00eda y literatura.<\/li>\n
  6. Aumentar el n\u00famero de tesistas de Pregrado y Posgrado dedicados al trabajo conjunto de filolog\u00eda y literatura.<\/li>\n
  7. Mantener los ciclos de seminarios especializados conjuntos entre los posgrados de la Universidad Nacional y la Universidad de los Andes.<\/li>\n
  8. Mantener los lazos inter-institucionales con otras universidades del pa\u00eds y del exterior a trav\u00e9s de la estancia de nuestros investigadores en universidades latinoamericanas y europeas y la recepci\u00f3n de tesistas de otros programas.<\/li>\n<\/ol>\n

    L\u00edneas de investigaci\u00f3n<\/p>\n

      \n
    1. Concepciones de la emoci\u00f3n y lo mental<\/li>\n
    2. Cr\u00edtica textual de fuentes griegas o latinas<\/li>\n
    3. Epistemolog\u00eda antigua y medieval<\/li>\n
    4. Escepticismo<\/li>\n
    5. Etica y pol\u00edtica<\/li>\n
    6. Filosof\u00eda de la antiguedad tard\u00eda y la edad media<\/li>\n
    7. F\u00edsica antigua y medieval<\/li>\n
    8. Literatura greco-romana<\/li>\n
    9. Metaf\u00edsica<\/li>\n
    10. Patrimonio bibliogr\u00e1fico de autores cl\u00e1sicos grecolatinos en Colombia<\/li>\n
    11. Psicolog\u00eda antigua<\/li>\n
    12. Racionalidad pr\u00e1ctica<\/li>\n
    13. Sem\u00e1ntica y l\u00f3gica<\/li>\n
    14. Traducci\u00f3n de textos griegos y latinos<\/li>\n<\/ol>\n

      [\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=\u00bbGrupo de Estudios interdisciplinarios sobre Renacimiento y Barroco\u00bb tab_id=\u00bbrenacimiento-barroco\u00bb][vc_column_text]El grupo se traz\u00f3 como tarea prioritaria desarrollar y promover estudios sobre el Renacimiento y el Barroco, tanto en Europa como en la Am\u00e9rica colonial. Dentro de este marco general, nos interesamos por investigar \u00e1reas de conocimiento relacionadas con la literatura, el arte, la m\u00fasica, la filosof\u00eda, y la historia. El grupo fundamenta su labor acad\u00e9mica sobre la premisa de que una visi\u00f3n interdisciplinaria es m\u00e1s abarcadora y permite percibir el fen\u00f3meno art\u00edstico, social e hist\u00f3rico con mayor detalle y profundidad. Las aproximaciones interdisciplinarias se llevan a cabo desde temas transversales que permiten un acercamiento a las diferentes dimensiones est\u00e9ticas y pol\u00edticas del fen\u00f3meno art\u00edstico. De esta forma, el grupo ha investigado temas relacionados con la ret\u00f3rica, la alegor\u00eda, la etnograf\u00eda, la paleograf\u00eda, la ecd\u00f3tica, la representaci\u00f3n de identidades y la religiosidad barroca colonial, entre otros. Temas de investigaci\u00f3n: temas relacionados con la autobiograf\u00eda conventual y los sistemas de control de la subjetividad femenina, las m\u00faltiples tradiciones discursivas y sus modos de influencia literaria, los problemas de imitaci\u00f3n de los modelos metropolitanos en la colonia, el uso y funci\u00f3n del claroscuro en la pintura y el teatro del Siglo de Oro, la utilizaci\u00f3n de la etnograf\u00eda colonial en la construcci\u00f3n del aparto jur\u00eddico del imperio espa\u00f1ol, la utilizaci\u00f3n de im\u00e1genes religiosas para la propagaci\u00f3n de la fe cat\u00f3lica en la Colonia y las representaciones del mundo cultural ind\u00edgena en el teatro europeo del Siglo XVI, entre otros.<\/p>\n

      L\u00edneas de investigaci\u00f3n declaradas por el grupo:<\/p>\n

        \n
      1. Compositores espa\u00f1oles del siglo diecis\u00e9is<\/li>\n
      2. Escritura etnogr\u00e1fica del siglo VXI y XVII en Am\u00e9rica Colonial<\/li>\n
      3. Estudios de literatura y cultura Colonial<\/li>\n
      4. Estudios de m\u00fasica colonial<\/li>\n
      5. Estudios de m\u00fasica del renacimiento espa\u00f1ol<\/li>\n
      6. Estudios de m\u00fasica vocal del renacimiento<\/li>\n
      7. Estudios sobre antropolog\u00eda colonial<\/li>\n
      8. Estudios sobre la formaci\u00f3n de la cultura Barroca indiana<\/li>\n
      9. Literatura colombiana<\/li>\n
      10. Literatura colonial<\/li>\n
      11. Literatura espa\u00f1ola del Siglo de Oro<\/li>\n
      12. Literatura hispanoamericana<\/li>\n
      13. Po\u00e9ticas<\/li>\n
      14. Transcripci\u00f3n y edici\u00f3n de m\u00fasica del renacimiento<\/li>\n<\/ol>\n

        [\/vc_column_text][\/vc_tta_section][\/vc_tta_accordion][vc_column_text]<\/p>\n

        \n

        Semilleros de investigaci\u00f3n<\/h2>\n

        [\/vc_column_text][vc_tta_accordion style=\u00bbflat\u00bb shape=\u00bbsquare\u00bb color=\u00bbpeacoc\u00bb active_section=\u00bb-1″ no_fill=\u00bbtrue\u00bb collapsible_all=\u00bbtrue\u00bb][vc_tta_section title=\u00bbSemillero Peiras\u00bb tab_id=\u00bbsemillero-peiras\u00bb][vc_column_text]Alineado con el grupo de investigaci\u00f3n del cual depende, el semillero Peiras fue creado como un grupo de estudios dedicado al estudio del mundo cl\u00e1sico y su recepci\u00f3n. Se propone formar investigadores que, conjuntando sus conocimientos disciplinares y sus intereses, puedan formular preguntas que gu\u00eden indagaciones transdisciplinares. El cap\u00edtulo Uniandes del Semillero Peiras fue creado en 2012 y en principio, se hab\u00eda concentrado en el estudio del teatro de la Antig\u00fcedad greco-latina y la incidencia de \u00e9ste en la formaci\u00f3n \u00e9tica y ciudadana.<\/p>\n

        El semillero comenz\u00f3 con dos estudiantes que hac\u00edan una asistencia de investigaci\u00f3n como requisito de grado. En el per\u00edodo intersemestral de 2013 uno de estos estudiantes, ya graduado, se vincul\u00f3 al proyecto como coinvestigador patrocinado por Colciencias bajo la figura de joven investigador. Tambi\u00e9n se incorporaron dos estudiantes m\u00e1s a la mitad de sus estudios; con ellos se continu\u00f3 la investigaci\u00f3n y se desarrollaron los primeros seminarios. En 2014 se sumaron otros estudiantes, de nivel de maestr\u00eda y doctorado. De esa primera etapa resultaron dos seminarios con participaci\u00f3n de investigadores j\u00f3venes e internos internacionales y tres art\u00edculos.<\/p>\n

        Despu\u00e9s de al menos 5 a\u00f1os de actividad en esta direcci\u00f3n, desde el a\u00f1o pasado a prop\u00f3sito de la exposici\u00f3n Patrimonio bibliogr\u00e1fico de Ovidio en Colombia<\/a>,<\/u>\u00a0el semillero ha intentado incorporar en sus actividades el estudio del patrimonio cl\u00e1sico que se halla en el medio colombiano. Tiene como uno de sus prop\u00f3sitos principales hacer talleres que permitan a los interesados adquirir conocimientos o destrezas que no se desarrollan en las asignaturas de los programas a los que pertenecen; por ello se ha concentrado en \u00e1reas como la paleograf\u00eda, la codicolog\u00eda y m\u00e1s recientemente el estudio del libro patrimonial y los g\u00e9neros editoriales del impreso antiguo.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][\/vc_tta_accordion][vc_column_text]<\/p>\n

        \n

        Proyectos activos<\/h2>\n

        [\/vc_column_text][vc_tta_accordion style=\u00bbflat\u00bb shape=\u00bbsquare\u00bb color=\u00bbpeacoc\u00bb active_section=\u00bb0″ no_fill=\u00bbtrue\u00bb collapsible_all=\u00bbtrue\u00bb][vc_tta_section title=\u00bbEscolios y comentarios latinos tardoantiguos (2016-2019)\u00bb tab_id=\u00bbescolios\u00bb][vc_column_text]Se trata de un proyecto FAPA (Fondo Apoyo Profesores Asistentes) y est\u00e1 financiado por la Universidad de los Andes. El Proyecto nace con el objetivo de profundizar en ciertos aspectos de la escoli\u00e1stica y comentar\u00edstica tardoantigua de \u00e1mbito latino. Por una parte, se pretende seguir explorando el alcance de la cr\u00edtica textual de dichos comentarios. Por otra, explorar los aspectos del contexto hist\u00f3rico-social que emanan de esta literatura escoli\u00e1stica. Finalmente, en tanto que el objetivo final del proyecto es el estudio de la transmisi\u00f3n de los textos de autores cl\u00e1sicos latinos, se est\u00e1 abriendo una l\u00ednea de investigaci\u00f3n que trata la difusi\u00f3n de incunables y libros antiguos de autores cl\u00e1sicos latinos en Colombia.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=\u00bbLa estructura de los actos intelectivos complejos: Un examen diacr\u00f3nico de las teor\u00edas de Guillermo de Ockham y Adam de Wodeham (desde 2016 a la fecha)\u00bb tab_id=\u00bbockham-wordeham\u00bb][vc_column_text]Se trata de un proyecto FAPA (Fondo de Apoyo para Profesores Asistentes) y est\u00e1 financiado por la Universidad de los Andes. Este proyecto busca entender la evoluci\u00f3n de la teor\u00eda de la proposici\u00f3n de Guillermo de Ockham (c.1288\u20131348), por medio de un an\u00e1lisis de los desarrollos expl\u00edcitos de la teor\u00eda de la proposici\u00f3n defendida posteriormente por su alumno, Adam de Wodeham (1298\u20131358). Investigador principal: Nicol\u00e1s Vaughan, profesor asistente del Departamento de Humanidades y Literatura.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=\u00bbPatrimonio cl\u00e1sico en los acervos bibliogr\u00e1ficos neogranadinos\u00bb tab_id=\u00bbneogranadinos\u00bb][vc_column_text]En este 2019, las profesoras Gemma Bernad\u00f3 y Andrea Lozano V\u00e1squez est\u00e1n al frente de este proyecto, que tiene como fin la catalogaci\u00f3n de los incunables de tema cl\u00e1sico que existen en las bibliotecas colombianas empezando por las de Bogot\u00e1. El objetivo primordial es describir cada uno de esos incunables con la ficha dise\u00f1ada por el Dr. Antonio Moreno, de la UNED, quien las ha invitado a colaborar con su proyecto \u201cCorpus de Incunables de Cl\u00e1sicos en Espa\u00f1a\u201d ampli\u00e1ndolo mediante la construcci\u00f3n del Corpus de Incunables de Cl\u00e1sicos en Colombia. Adem\u00e1s de rastrear la transmisi\u00f3n de los cl\u00e1sicos en Colombia y su influencia en la constituci\u00f3n de nuestro acervo cultural, el proyecto permitir\u00e1 conocer la historia de las colecciones, sus poseedores, los bibli\u00f3filos que las adquirieron e incluso de las instituciones que las albergan. Al tiempo se quiere adquirir algunos conocimientos t\u00e9cnicos sobre la materialidad del libro y su evoluci\u00f3n desde el libro manuscrito al impreso de los primeros a\u00f1os. Se espera que esta catalogaci\u00f3n redunde en estudios sobre la transmisi\u00f3n de los cl\u00e1sicos en Colombia y muy concretamente sobre la incidencia del patrimonio bibliogr\u00e1fico en la formaci\u00f3n de las \u00e9lites bogotanas desde el siglo XVII hasta el XIX. El prop\u00f3sito de un ofrecer un cat\u00e1logo m\u00e1s robusto y en una interfase <\/em>m\u00e1s amable es permitir que las bibliotecas dejen de ser meros dep\u00f3sitos de libros para convertirse en resguardos que informen a los estudiosos y vinculen al p\u00fablico en general con su pasado escrito.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=\u00bbCirculaci\u00f3n de los cl\u00e1sicos en el pasado colonial de Am\u00e9rica Latina\u00bb tab_id=\u00bbclasicos-pasado-colonial\u00bb][vc_column_text]Este proyecto est\u00e1 a cargo de Andrea Lozano V\u00e1squez y Patricia Zalamea. En esta primera etapa, despu\u00e9s de rastrear la presencia de Ovidio en los acervos de las bibliotecas coloniales bogotanas, se pretende rastrear la presencia de Ovidio en los programas iconogr\u00e1ficos y ret\u00f3ricos en el Cusco colonial en concreto en los azulejos de la capilla de la Inmaculada Concepci\u00f3n en la Catedral de Lima y en las obras y sermones dedicados a este dogma de Juan Espinosa y Medrano.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=\u00bbLiteratura cl\u00e1sica como estrategia de resoluci\u00f3n de conflictos\u00bb tab_id=\u00bbresolucion-conflictos\u00bb][vc_column_text]Ideado y dirigido por el Dr. Martin Dinter y el Dr. David Whetham (King’s College London) en colaboraci\u00f3n con Gemma Bernad\u00f3, Andrea Lozano V\u00e1squez, Claudia Montilla y Ana Prata, este proyecto tiene como objetivo la realizaci\u00f3n de tres encuentros en los que los acad\u00e9micos participantes producir\u00e1n una nueva investigaci\u00f3n sobre c\u00f3mo la literatura cl\u00e1sica comunica y muestra las habilidades empleables en la resoluci\u00f3n de conflictos, y desarrollar\u00e1n formas de emplear la literatura cl\u00e1sica para comunicar estas habilidades a los j\u00f3venes afectados por el conflicto. Al hacerlo, examinar\u00e1n algunos antiguos modelos de resoluci\u00f3n de conflictos y los relacionar\u00e1n con la situaci\u00f3n pol\u00edtica actual en Colombia y Brasil. Adem\u00e1s, evaluar\u00e1n c\u00f3mo los cl\u00e1sicos han influenciado las iniciativas pedag\u00f3gicas existentes y propondr\u00e1n y dise\u00f1ar\u00e1n formas en que la literatura antigua puede contribuir a la educaci\u00f3n para la paz. Sus conclusiones se publicar\u00e1n tanto en un volumen editado (Talleres 1 y 2) como en un n\u00famero especial en una revista en l\u00ednea de acceso abierto (Taller 3).[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][\/vc_tta_accordion][vc_single_image source=\u00bbexternal_link\u00bb external_img_size=\u00bb1920×1280″ custom_src=\u00bbhttps:\/\/old.facartes.uniandes.edu.co\/posgrados-sitio\/files\/2020\/02\/friso-3.jpg\u00bb][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

        [vc_row][vc_column][vc_single_image source=\u00bbexternal_link\u00bb external_img_size=\u00bb1920×1280″ custom_src=\u00bbhttps:\/\/old.facartes.uniandes.edu.co\/posgrados-sitio\/files\/2020\/02\/friso-4.jpg\u00bb][vc_column_text] Grupos de investigaci\u00f3n [\/vc_column_text][vc_tta_accordion style=\u00bbflat\u00bb shape=\u00bbsquare\u00bb color=\u00bbpeacoc\u00bb active_section=\u00bb-1″ no_fill=\u00bbtrue\u00bb collapsible_all=\u00bbtrue\u00bb][vc_tta_section title=\u00bbGrupo Peiras\u00bb tab_id=\u00bbgrupo-peiras\u00bb][vc_column_text]El Grupo Peiras est\u00e1 constituido por los profesores de las \u00e1reas de Filosof\u00eda Antigua y Medieval del Departamento de Filosof\u00eda de la Universidad Nacional y los profesores de Lengua y Literatura del Departamento de Humanidades y Literatura de la […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":5645,"parent":5629,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-5672","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"yoast_head":"\nProyectos y grupos de investigaci\u00f3n - 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